教育領導
從高等教育改革、元宇宙教學創新到跨國人才培育，
系統性探索教育領導的前沿議題與實踐方法論。
主題概述
全球高等教育正面臨結構性的典範轉移。少子化浪潮衝擊招生基盤、國際排名體系扭曲辦學方向、數位技術重新定義知識傳遞的邊界——這些挑戰交織成一場關乎大學存亡的深層變革。與此同時，元宇宙、沉浸式學習與跨國學術合作正為高等教育開啟前所未有的可能性，從虛擬校區到混合式高管教育，教育的時空限制正在被打破。
陳弘益教授從劍橋大學與浙江大學的跨國合作實踐出發，結合法律治理與商學教育的雙重視角，深入探討教育領導的核心議題：高等教育如何在少子化海嘯中尋找轉機、大學排名為何正在摧毀大學的教育使命、元宇宙技術如何重塑商學院的教學場景、跨國高管教育的課程設計方法論與文化差異管理、國際產學合作的治理架構設計，以及人才培育如何成為國家競爭力的戰略核心。這些文章為大學管理者、教育政策制定者與學術創業者提供兼具理論深度與實務洞察的思維框架。
所有文章
為什麼大學排名正在摧毀大學？
從 Goodhart 定律到資源錯配，大學排名如何扭曲招生、研究與教學？當「最好的大學」不再提供最好的教育，高等教育的使命何在？
為什麼「人才」是最危險的迷思？
從 Enron 的「人才密度」神話到 Google 的去標籤化實驗——Carol Dweck 的成長心態研究揭示：「天才」標籤可能是自我實現的詛咒。
高等教育的危機與轉機：從少子化到全球化的策略重構
台灣高等教育面臨少子化海嘯、國際排名下滑與產學脫節三重危機。提煉出高等教育治理的六大策略方向。
人才是國力：全球人才戰爭與台灣的戰略回應
全球人才競爭已從「搶人」升級為「搶生態系」。解析人才戰略的四個維度與台灣亟需的政策變革。
元宇宙如何改變高等教育：從 ZIBS 實驗到全球趨勢
以浙江大學國際聯合商學院元宇宙校區為案例，分析沉浸式技術如何重新定義高等教育的知識傳遞方式。
跨國高管教育的設計方法論：劍橋 × 浙大的經驗與反思
從 FTRI 的實踐出發，探討跨國高管教育的課程設計原則、文化差異管理與可複製的方法論。
國際產學合作的治理架構：從劍橋模式到亞洲實踐
頂尖大學如何建構有效的國際產學合作治理架構？提煉出跨國產學合作的四個治理原則與六項操作建議。
元宇宙校區：高等商學教育的沉浸式實驗
當物理空間的邊界被打破後，知識傳遞、師生互動與產學合作將以何種嶄新面貌呈現？
全球高管教育：劍橋 × 浙大金融科技監管創新課程
高管教育正面臨一場深刻的範式轉換。探索跨國學術合作如何重新定義高管教育。